給老師的最全開學(xué)建議,超實(shí)用!
2023-08-30 11:24:28 瀏覽:12 點(diǎn)贊:4
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給老師的最全開學(xué)建議,超實(shí)用!
語(yǔ)文榕
語(yǔ)文的生動(dòng),生動(dòng)的語(yǔ)文……
1589篇原創(chuàng)內(nèi)容
公眾號(hào)
經(jīng)過一個(gè)假期,老師們?nèi)绾慰茖W(xué)高效地回歸課堂,又該如何照顧好自己的健康?這份開學(xué)建議是送給老師的新學(xué)期禮物,一起加油吧!
給孩子們一份物品清單,包括平時(shí)上學(xué)用到的各種文具以及課程所需的用品。給家長(zhǎng)一份作息時(shí)間表,讓孩子和家長(zhǎng)明確學(xué)校上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間,便于家長(zhǎng)接送孩子。排出一份學(xué)生座次表,盡快打印出來粘貼到講臺(tái)上,幫助科任老師盡快熟悉學(xué)生。整理一份科任老師簡(jiǎn)介,讓學(xué)生盡快熟悉老師,同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的安排。建立一個(gè)通訊錄,包含學(xué)生家長(zhǎng)、科任老師、學(xué)校行政部門、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)碼,便于老師聯(lián)系。開學(xué)之初學(xué)生的安全教育也是重中之重,開學(xué)講話中,老師可以結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生的住宿、錢財(cái)、飲食、娛樂、運(yùn)動(dòng)等方面提出安全注意事項(xiàng)。在開學(xué)講話中,如果熟悉自己的班級(jí),老師可以帶著學(xué)生回顧過去的成績(jī),并設(shè)立新的班級(jí)奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期努力奮斗。班主任可以準(zhǔn)備一些之前帶班的活動(dòng)照片和留言信件,一方面能夠激發(fā)學(xué)生的集體認(rèn)同,一方面便于學(xué)生認(rèn)識(shí)新老師。3、著裝得體
教師的著裝在一定程度上影響著學(xué)生如何看待和接納教師,更會(huì)影響學(xué)生對(duì)教師的尊重度,同時(shí)也將直接關(guān)系到學(xué)生的課堂態(tài)度和課堂紀(jì)律,因此教師應(yīng)該相當(dāng)重視自己的著裝。
一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)表明,教師的著裝色調(diào)應(yīng)盡量柔和,衣服要整潔、干凈、合身,穿短裙、破洞褲、背心、拖鞋或化妝過重等,都是不合適的。
很多老師都覺得,和孩子們相處了很長(zhǎng)的時(shí)間,對(duì)孩子的性格特征了如指掌。但是孩子們度過了一個(gè)多月的暑假后,或多或少都會(huì)產(chǎn)生改變。因此,老師需要花上一些時(shí)間,通過電話等方式及時(shí)了解孩子的近況,做好積極應(yīng)對(duì)。同時(shí),也應(yīng)該多思考如何讓學(xué)生更快樂、更有效地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短有力,氣勢(shì)磅礴的班級(jí)口號(hào),可以明確班級(jí)特色,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在班規(guī)制定上,要注重班規(guī)的實(shí)用性,獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于缺席、遲到、考試程序、成績(jī)?cè)u(píng)定、基本禮節(jié),以及如何執(zhí)行規(guī)則作出具體的規(guī)定。學(xué)期初的班規(guī)可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況不斷更新。為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)有價(jià)值的班會(huì),老師可以和同學(xué)們一起聊聊假期生活中有趣的事情,為暑假畫上一個(gè)句號(hào),可以引導(dǎo)孩子們回憶在學(xué)校有意思的片段,聊聊學(xué)校有意思的老師同學(xué)。一次班會(huì)可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,緩解他們對(duì)開學(xué)的焦慮。班會(huì)要給孩子的學(xué)習(xí)生活輸入正確的價(jià)值觀,讓孩子在新學(xué)期充滿能量。有計(jì)劃地做事可以讓老師們新學(xué)期的工作更加高效。作為老師,既要清楚地知道自己過去在哪些方面做得比較扎實(shí)有效,更要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的問題,并具體地謀劃一下自己應(yīng)該從哪些方面來改變自己,破解自己的問題。好的計(jì)劃可以讓工作對(duì)象更明確,工作思路更清晰。老師也可以帶著孩子制定自己的新學(xué)期計(jì)劃,制定過程可以帶著學(xué)生一起評(píng)估過去,改進(jìn)方法,計(jì)劃可以詳細(xì)具體全面,這可以讓學(xué)生有更清楚的奮斗目標(biāo)。8、制定職業(yè)規(guī)劃,尋找志同道合的“對(duì)手”
新學(xué)期,教師應(yīng)該制定、實(shí)施一份職業(yè)規(guī)劃,給自己中長(zhǎng)期的工作設(shè)置一個(gè)方向。同時(shí)在同事中找一個(gè)志同道合的“對(duì)手”,雙方可以互相交流,互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢(shì),共同進(jìn)步。
從教學(xué)的角度而言,真實(shí)是必不可少的,很多優(yōu)秀的教師都能很坦率地以“真實(shí)的人”的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,反而贏得了學(xué)生的尊重,學(xué)生也因此愛聽他們的課。你了解了學(xué)生,就會(huì)體諒學(xué)生的苦衷;你更善良了,就會(huì)被學(xué)生從心底里接受,你就握著一把鑰匙,一把讓學(xué)生學(xué)業(yè)成功,也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙。如果教師上課時(shí)滿臉不高興,一開口就批評(píng)孩子,那么,課堂上只有教師和學(xué)生緊張的、糟糕的情緒,這種情緒不利于學(xué)生展開積極有效的思維活動(dòng)。教師保持平和的心態(tài)是正確對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤、幫助學(xué)生有效改正所犯錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在。作為教師,應(yīng)該嚴(yán)而有格、寬而有度,兒童盡管小,但是“冷暖自知”,在今后的日子里,他們會(huì)珍惜教師的這份信任和期盼,所以包容是引導(dǎo)學(xué)生走出困境的良藥。教師的包容是學(xué)生自信心的保護(hù)傘,是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力,為學(xué)生的成長(zhǎng)留足了自主反思的空間。5、盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又尊重了學(xué)生的人格。有時(shí)一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一個(gè)善意的眼神,一句輕微的責(zé)備,一個(gè)輕輕拍肩膀的動(dòng)作,都能起到事半功倍的教育效果。教室是一個(gè)允許學(xué)生出錯(cuò)的地方,出錯(cuò)了,課程才能生成。也正是在“出錯(cuò)”和“改錯(cuò)”的探究過程中,課堂才是最活的,教學(xué)才是最美的,學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要寬待錯(cuò)誤,更要善于利用錯(cuò)誤,讓錯(cuò)誤發(fā)揮最大的功效。用心地欣賞學(xué)生,使學(xué)生獲得一種被關(guān)注、關(guān)愛的情感滿足,使學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中,始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗(yàn),通過老師的賞識(shí)教育,也能學(xué)會(huì)去欣賞別人,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過程,期待學(xué)生的成功要有耐心、有信心,教師要善于等待,善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。教師放開胸懷,學(xué)會(huì)等待,不是消極的無(wú)所作為,而是一種積極、主動(dòng)的心靈召喚,目的是讓學(xué)生能自由、全面地發(fā)展。一個(gè)老師要盡量做到公平,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到老師的關(guān)心,讓每一個(gè)學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致。要使愛的教育真正具有公正性,教師就必須具有一顆無(wú)私的心,要隨時(shí)隨地注意防止和克服自己認(rèn)識(shí)上的主觀性和片面性。批評(píng)學(xué)生的過錯(cuò),一定要事實(shí)確鑿、批評(píng)得恰當(dāng)中肯,孩子才能消除抵觸情緒,才能體諒老師的良苦用心,從而認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,產(chǎn)生自責(zé)、內(nèi)疚的心理,為改正錯(cuò)誤打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師一定要注意教育的方法,委婉的語(yǔ)氣既可以保護(hù)學(xué)生的自尊心,又可以讓學(xué)生感受到老師的幫助和希望。作為教師,在工作中有很多地方需要學(xué)習(xí),所以要虛心向其他教師請(qǐng)教,彌補(bǔ)自己知識(shí)量的不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,也可以去老教師的教室里聽課,這是能快速獲取鮮活、有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方式。對(duì)于教師尤其是班主任來說,最容易出現(xiàn)的問題是與“學(xué)生交往過密”。但是師生之間如果沒有距離,就沒有威嚴(yán),就談不上教育。保持適當(dāng)?shù)木嚯x,會(huì)產(chǎn)生威嚴(yán)和美感。距離產(chǎn)生美。當(dāng)你與學(xué)生過分親近,學(xué)生分不清課堂課時(shí);當(dāng)你與學(xué)生太熟,學(xué)生對(duì)你的指令選擇性接受或不當(dāng)回事,那么你離失敗也就不遠(yuǎn)了。3、與家長(zhǎng)全面溝通,平等交流且不定性處理與家長(zhǎng)的溝通其實(shí)并不困難,教師需要做的就是全面多方位地告知家長(zhǎng)孩子在學(xué)校的近況。但是需要注意描述學(xué)生的行為時(shí),不要做反面的定性評(píng)論,尤其不能用直接用“懶惰”“自制力差”等詞來貶低學(xué)生。用具體的案例提出問題,找尋解決方法效果會(huì)更好。
教師群體中慢性咽炎的發(fā)病率高,大都是因?yàn)榧毙匝恃讻]得到及時(shí)治療或反復(fù)發(fā)作的結(jié)果。
【對(duì)策】
有慢性咽炎的人,不建議吃辛辣或者是油膩的食物,干性的食物也不能多吃。煙酒以及味道濃重的食物,建議早丟棄。平時(shí)可以吃或者是喝一些多汁的食物。
秋冬外出的時(shí)候,建議可以用圍脖,或者是圍巾,只要能讓咽喉處保持溫度就可以,不要一冷一熱,會(huì)讓咽部的炎癥更加厲害。
室內(nèi)的時(shí)候,不能長(zhǎng)時(shí)間用空調(diào),否則也會(huì)加重咽炎癥狀。
教師頸、腰椎疾患發(fā)病率相對(duì)較高,長(zhǎng)時(shí)間伏案工作會(huì)造成慢性腰肌勞損和頸椎疾病。
【對(duì)策】
教師應(yīng)調(diào)整工作中的姿勢(shì)與時(shí)間長(zhǎng)度,避免頸部長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì),經(jīng)常做頸部、腰部保健操以促進(jìn)頸部血液循環(huán),并注意適度的運(yùn)動(dòng)與充分的休息,才能真正預(yù)防骨骼肌肉的病變。
一些教師經(jīng)常把泡面當(dāng)午飯,作息不規(guī)律,即使出現(xiàn)胃部不適、疼痛等癥狀,也疏忽治療,能拖就拖。這種觀點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,如果出現(xiàn)胃部不舒服時(shí),一定要及時(shí)去醫(yī)院做檢查。
【對(duì)策】
吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,使食物與消化液充分混合。飲食宜清淡,少刺激性,晚餐勿過飽,待食物消化后再睡覺。否則,會(huì)增加胃部不適感。
在平時(shí)飲食中盡量做到清淡、少油膩、少脂肪過高的食物。應(yīng)減少刺激性食物,如辣椒、咖喱、胡椒粉、芥末粉、濃咖啡等均不利于胃黏膜炎癥的恢復(fù),不應(yīng)食用。
進(jìn)食新鮮蔬菜,這里所說的新鮮一方面指購(gòu)買的蔬菜要新鮮;另一方面是指烹調(diào)后要新鮮食用,不要放置過久或放到冰箱后再取出食用。
保持樂觀開朗的情緒。胃腸道有十分豐富的神經(jīng)分布,其總量?jī)H次于大腦與脊柱,精神情緒通過它們或影響消化道(包括胃)的運(yùn)動(dòng),或干擾消化腺的分泌,結(jié)果使胃炎癥狀加重。
1、課堂用品
2、辦公桌用品
基本用品(口罩、回形針、大號(hào)訂書機(jī)、固體膠、燕尾夾、筆筒、紅筆、鉛筆、橡皮、黑筆、尺子、熒光筆、便利貼、剪刀、膠水、透明膠、雙面膠、墊板夾、日歷、工作筆記本、透明文件袋)
簡(jiǎn)單的醫(yī)護(hù)用品(創(chuàng)可貼、酒精、棉簽)
個(gè)人用品(洗手液、衛(wèi)生紙、姨媽紙、舒適拖鞋)
杯子(保溫杯、馬克杯、大容量水杯)
護(hù)嗓潤(rùn)喉產(chǎn)品(胖大海、金嗓子)
眼藥水(長(zhǎng)期使用電腦容易干澀)
多功能插座(方便給手機(jī)、平板、擴(kuò)音器等電子產(chǎn)品充電)
置物架(書架或文件架)
護(hù)手霜、唇膏(經(jīng)常寫粉筆字手比較干燥、一直說話嘴唇也容易干燥)
座位靠墊、坐墊等
錄音筆(可以錄自己上課的聲音,課后再細(xì)聽,也可以錄其他教師的上課音頻)
3、教學(xué)用具
4、生活必需
大容量包包(每天都有許多東西必備)
剛上崗經(jīng)常用到寸照(建議白藍(lán)紅1寸和2寸的證件照)
每個(gè)季節(jié)最少準(zhǔn)備3套適用教師的服裝
鞋子(建議穿舒適型的運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋等)
祝愿所有老師都能收拾好心情,做好新學(xué)期的迎接。
來源:綜合自微言教育、星教師、知教師等
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