讓更多孩子在家門口上好學(xué)

2022-03-20 09:38:44 瀏覽：17 點(diǎn)贊：0 微信聯(lián)系收藏關(guān)注

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讓孩子們在家門口就能“上好學(xué)”

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這瑯瑯的讀書聲源自長清區(qū)孝里中心小學(xué)的校園。2020年12月29日，伴隨著長清區(qū)黃河灘區(qū)脫貧遷建，長清區(qū)孝里街道中心小學(xué)和孝里街道中心幼兒園融合其他學(xué)校，正式以全新面貌迎來學(xué)校的首批學(xué)生，并實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨的變革。

在這里，黃河岸邊的學(xué)生也開啟了全新的讀書習(xí)字時(shí)光。

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陜西省渭南市大荔縣趙渡鎮(zhèn)

只要家長把孩子送來學(xué)校

老師就給安排上課

“現(xiàn)在的學(xué)校和幼兒園由曾經(jīng)分散于灘區(qū)的下巴小學(xué)、龐道口小學(xué)、東張小學(xué)、太平小學(xué)、孝里街道中心小學(xué)等5處小學(xué)和幼兒園整合而來?！遍L清區(qū)孝里街道教育辦公室主任劉強(qiáng)告訴記者，合并后新建的小學(xué)、幼兒園總投資達(dá)10400萬元，在充分利用原有教育教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，長清區(qū)教體局又投入1500萬元對(duì)灘區(qū)配建的小學(xué)、幼兒園進(jìn)行硬件提升。

由于遷建進(jìn)度不同，有的村子搬來得早，有的來得晚，遷建過程中的孩子如何上學(xué)，成為首要問題。

“學(xué)校當(dāng)時(shí)的原則就是只要家長把孩子送來學(xué)校，老師就給上課?！毙⒗锝值乐行男W(xué)校長顧振告訴記者，從去年9月開始，便有學(xué)生開始轉(zhuǎn)入，那時(shí)候?qū)W校新校區(qū)尚未建成，根據(jù)家長的需求，同時(shí)考慮交通遠(yuǎn)近等因素，學(xué)校將孝里街道中心小學(xué)老校區(qū)作為教學(xué)臨時(shí)中轉(zhuǎn)服務(wù)區(qū)，隨時(shí)接納轉(zhuǎn)入學(xué)生，“5所學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不同，轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，老師就會(huì)給予適度的關(guān)注，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度慢的學(xué)生，老師還自發(fā)地一對(duì)一為學(xué)生找時(shí)間補(bǔ)齊進(jìn)度?！?/p>

顧振表示，那個(gè)階段，學(xué)校心理教師和班主任都會(huì)全員上陣，對(duì)臨時(shí)過渡的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了讓學(xué)生們盡快磨合，老師還舉辦了入班儀式，讓學(xué)生們自然而然地過渡到新班級(jí)、新學(xué)校。

據(jù)介紹，孝里街道中心小學(xué)老校區(qū)在不斷接收學(xué)生入校，其他學(xué)校也在一直堅(jiān)守著，直到所有的學(xué)生全部轉(zhuǎn)入新學(xué)校。

“學(xué)校最多的時(shí)候有101位學(xué)生，從去年9月開始，學(xué)生陸續(xù)轉(zhuǎn)入過渡校區(qū)，龐道口小學(xué)的老師們一直堅(jiān)守到‘最后一個(gè)孩子’轉(zhuǎn)入新學(xué)校?！痹嫷揽谛W(xué)教師、現(xiàn)孝里街道中心小學(xué)教師劉寶文表示，合校之后，老師們經(jīng)常在一起開會(huì)、教研，磨合非常快，學(xué)校融合得也非常好。

整個(gè)搬遷過程中

沒有耽誤孩子們一節(jié)課

“那天正好遇上極寒天氣，還下了大雪，早上六點(diǎn)半，老師們就來到學(xué)校掃雪并等待學(xué)生們的到來?！被貞浧?，去年12月29日正式入駐新校區(qū)的那一天，顧振依然記憶猶新，他說那天最低氣溫近零下20℃，從七點(diǎn)到九點(diǎn)，他穿著單皮鞋一直在戶外迎接學(xué)生的到來，“雖然身體凍透了，但心里是暖的，因?yàn)榧议L們對(duì)學(xué)校都很滿意，孩子們也特別開心。”

為了讓孩子們能夠順利入駐新學(xué)校，老師們?cè)缭绫汩_始了準(zhǔn)備工作，平常周一到周五在原來學(xué)校和幼兒園上課，周末到學(xué)校打掃衛(wèi)生，裝飾教室文化，做足了入校前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。整個(gè)搬遷過程中，沒有耽誤孩子們一節(jié)課。

在孝里街道辦事處，70%的孩子是留守兒童，父母大多在外打工。為了解除家長接送孩子的后顧之憂，學(xué)校精心為學(xué)生組織了課后延時(shí)服務(wù)，根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置融創(chuàng)組、藝術(shù)組、科技組等興趣小組，以供自主選擇，每周有2次機(jī)會(huì)。

周廣偉的女兒在六年級(jí)二班上學(xué)，他說女兒熱愛寫作，在學(xué)校參加了寫作興趣小組，在老師的指導(dǎo)下每天堅(jiān)持寫作，目前已完成了30萬字左右的小說?！皩W(xué)校合并，是孝里孩子的福氣啊”，他感慨地說道。馮寧寧的孩子就讀于三年級(jí)一班，她說“自從來到新學(xué)校，孩子整個(gè)狀態(tài)都是向上的，嘴角也是上揚(yáng)的，原來學(xué)校社團(tuán)可選擇范圍少，現(xiàn)在不一樣了，孩子選擇了腰鼓課，回家還給我表演十字步，我們做家長的很欣慰?！?/p>

每個(gè)周末，長清區(qū)孝里街道中心小學(xué)4年級(jí)1班劉子晨與媽媽有了一項(xiàng)新的親子“日程”：到學(xué)校的開放式圖書館去看看書，最近，母女倆最愛讀的書是《昆蟲記》。劉子晨的媽媽徐瑩瑩告訴記者，如果她沒有時(shí)間，上高中的大女兒會(huì)帶著妹妹，一起去學(xué)校閱讀“打卡”。顧振介紹，為了帶動(dòng)家長們讀書，學(xué)校圖書館免費(fèi)向社區(qū)的家長開放，現(xiàn)如今，圖書館成為家校互通的一個(gè)重要場(chǎng)所。

軟硬件同步提升

孩子在學(xué)校的每一天都是充實(shí)的

“把兩個(gè)孩子分別送進(jìn)幼兒園和小學(xué)，站在自己陽臺(tái)上，就能孩子在幼兒園的生活。”學(xué)生家長徐洪英告訴記者，現(xiàn)在接送孩子，不再是“晴天一身灰，雨天一身泥?！迸畠核诘男W(xué)與兒子所上的幼兒園相距不過150米，送兩個(gè)孩子上學(xué)的路，步行也只需5分鐘。

“衛(wèi)生間在教學(xué)樓里，有飲水機(jī)，有食堂有暖氣……”無論是幼兒園還是小學(xué)，硬件提升是灘區(qū)師生與家長在談及遷建變化時(shí)最直觀的感觸。家校距離縮近，孩子在家門口就能上放學(xué)外，凍不著、喝水方便、在食堂也能吃飯是很多家長“安心”的點(diǎn)。

“教學(xué)內(nèi)容和課程也豐富了，專業(yè)老師也多了，孩子在學(xué)校的生活越來越多彩。”學(xué)生家長徐瑩瑩表示，現(xiàn)在步行5分鐘就能到學(xué)校了，孩子對(duì)學(xué)校也很向往，“之前是必須回家吃飯，再忙也得接孩子回家，現(xiàn)在學(xué)校有食堂了，如果不能接孩子，中午可以在食堂吃飯。”

見證了長清區(qū)孝里街道中心幼兒園新舊園的交替，園長公現(xiàn)美說，幼兒園原來只能容6個(gè)班，現(xiàn)在是15個(gè)班的規(guī)模，能給充分滿足周邊居民的入園需求。原來場(chǎng)地小，室外活動(dòng)場(chǎng)地不足；現(xiàn)在場(chǎng)地大了，孩子們能玩開了，幼兒園專門引入了適合幼兒的安吉游戲，并構(gòu)建起了完善的園本課程，孩子們?cè)谟變簣@的每一天都是充實(shí)的。

“合校之前，學(xué)校的師資力量薄弱，兼課現(xiàn)象嚴(yán)重，有的老師不僅教語文，還帶著音體美課程，最多能兼任4-5門課?！鳖櫿窕貞?，學(xué)校有鋼琴等教學(xué)資源，但利用率低，缺少專職老師，上課效果不理想。如今5所學(xué)校的師資合并后，老師從10余人增加到了44人，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，音樂、體育、美術(shù)、英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科教師配備齊全，教師專業(yè)素養(yǎng)得到顯著提升，一改往昔教師兼職科目過多現(xiàn)象，做到了專業(yè)教師做專業(yè)事?！昂喜⑶坝械膶W(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，老師缺少教研機(jī)會(huì)，現(xiàn)在同年級(jí)同學(xué)科的老師可以坐下來一起教研，教師的專業(yè)成長速度得到提升，改變了‘閉門造車’的情況。”

打造溫馨校園、溫馨教育

讓更多孩子在家門口上好學(xué)

在東張小學(xué)舊址，記者看到，學(xué)校已經(jīng)變身耕地并復(fù)墾完畢，僅剩圍墻的運(yùn)動(dòng)壁畫和古詩詞，向人們昭示著這里曾經(jīng)是一所擁有6個(gè)班140名學(xué)生的學(xué)校。

位于黃河灘區(qū)的學(xué)校合并之后，孝里街道的教育站在了新的起點(diǎn)上?！霸瓉硪粋€(gè)班僅有7、8個(gè)學(xué)生，有時(shí)候想組織活動(dòng)比較困難?，F(xiàn)在我們一個(gè)級(jí)部大約130-150人，有好的想法都能夠?qū)嵤?，學(xué)生們也能鍛煉自己的協(xié)調(diào)、組織能力?！鳖櫿裾f。

孝里街道毗鄰大峰山，作為泰西抗日根據(jù)地的重要組成，有著豐富的紅色教育資源。

基于得天獨(dú)厚的地理位置，孝里街道中心小學(xué)把紅色教育作為學(xué)校落實(shí)立德樹人任務(wù)的主抓手，讓愛國主義教育滲透進(jìn)青少年的血液和基因當(dāng)中。

學(xué)校積極融創(chuàng)紅色校園文化，構(gòu)建多元課程，將課程作為平臺(tái)，把紅色主題教育融入到日常教育教學(xué)當(dāng)中。以下巴伏擊戰(zhàn)為例，各學(xué)科以不同側(cè)重點(diǎn)入手，語文、體育、數(shù)學(xué)、心理等學(xué)科均能找到自己的落腳點(diǎn)，“手榴彈的安全范圍、歷史故事的舞蹈表演等都和這段歷史有學(xué)科的相通之處”，顧振介紹。同時(shí)，學(xué)校還引入黃河腰鼓、打花棍等形式的體育活動(dòng)，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。

同時(shí)，孝里的傳統(tǒng)文化薪火相傳、源遠(yuǎn)流長。因漢代孝子郭巨奉母避難至此，感動(dòng)了當(dāng)?shù)厝?，故取名為“孝里”，“孝文化”也就這樣刻在了孝里人的骨血中。學(xué)校積極挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，從孝里的非遺米粉入手，在學(xué)校開辟了約兩三畝的土地，購置了石磨，讓學(xué)生們?nèi)虆⑴c整地、種谷子、做米粉等步驟，體驗(yàn)豐富多彩的勞動(dòng)教育。

在未來的發(fā)展中，孝里教育將以孝里街道中心小學(xué)和中心幼兒園為核心校，抱團(tuán)發(fā)展，走集團(tuán)化辦學(xué)之路，推動(dòng)孝里教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓核心校帶動(dòng)整個(gè)孝里教育的騰飛，打造整個(gè)孝里教育區(qū)域內(nèi)的溫馨校園、溫馨教育，讓孝里街道學(xué)校的每個(gè)鮮活生命都在“鄉(xiāng)村溫馨學(xué)?！敝懈幼吭?。

【來源：濟(jì)南日?qǐng)?bào)】