看看城里的學(xué)校， 再看看農(nóng)村的學(xué)校， 簡(jiǎn)直就是天壤之別。 很多人在城里租房， 帶孩子上學(xué)是為了什么？ 可是按片區(qū)劃分， 很多人又進(jìn)不了校門(mén)！

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【社會(huì)透視】鄉(xiāng)村學(xué)校衰退的原因，不在家長(zhǎng)，更不在教師，這才是真實(shí)的原因！

農(nóng)村學(xué)校的衰退是好是壞？我們應(yīng)該如何理性看待？

筆者認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校的衰退是時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路，談不上是好事兒，但也絕對(duì)不是壞事兒，我們應(yīng)該理性看待。

其一，既然農(nóng)村的學(xué)生少了，農(nóng)村學(xué)校自然也就沒(méi)有存在的必要了。所以教育界接下來(lái)應(yīng)該做的，就是讓那些仍然還留在農(nóng)村的學(xué)生，能接受更好的教育，筆者認(rèn)為，可以讓他們?nèi)ムl(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

其二，優(yōu)秀教師在農(nóng)村很難發(fā)揮全部能力，不如留在城市。所以在一定程度上，是農(nóng)村學(xué)校的衰退，造就了城市學(xué)校的輝煌，但是我國(guó)教育總體水平在提升，這就是最好的結(jié)果。

農(nóng)村學(xué)生不要因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的衰退，影響了學(xué)習(xí)勁頭

建議一，農(nóng)村學(xué)生要有“走出去”的決心。自古以來(lái)，從農(nóng)村走到大城市，并且發(fā)展很好的例子不勝枚舉，所以你就很可能是另一個(gè)寒門(mén)貴子。所以要認(rèn)真接受教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

建議二，農(nóng)村學(xué)生要有“建設(shè)家鄉(xiāng)”的抱負(fù)。隨著四好農(nóng)村的建設(shè)，我們看到了更多農(nóng)村人發(fā)家致富，而這些都是在智慧和能力的帶動(dòng)下完成的，希望農(nóng)村學(xué)生可以進(jìn)一步帶著自己的鄉(xiāng)親富起來(lái)。

筆者寄語(yǔ)：

農(nóng)村學(xué)校之所以衰退，不怪家長(zhǎng)也不怪老師，以上介紹的4點(diǎn)原因可能和你想的不一樣。但是我們并不用因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的衰落而憂心，反而應(yīng)該加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)，讓留下來(lái)的農(nóng)村學(xué)生，不被城里學(xué)生落得太遠(yuǎn)。

同時(shí)，農(nóng)村學(xué)生也要從自身出發(fā)，發(fā)憤圖強(qiáng)、勇于拼搏、不負(fù)韶華、奮勇?tīng)?zhēng)先。當(dāng)你日后可以在城市里扎根時(shí)，你可以更自豪地說(shuō)：我雖然沒(méi)有金湯匙，但我并未辜負(fù)父母的期待。

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